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学院概况

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学院简介

yl23455永利


佳木斯大学yl23455永利成立于1999年8月,由佳木斯大学工学院电气工程系、计算机科学与技术系和佳木斯大学师范学院计算机教育中心合并而成。2012年4月,佳木斯大学公共计算机教研部并入学院。现由计算机科学与技术系、生物医学工程系、通信工程系、电子信息工程系、电气工程系、测控技术与仪器系、自动化系、机器人工程系、电工电路教学部、计算机公共教学部与电子信息实验中心组成。学院坚持“以人为本,服务地方”的办学理念,以培养高素质应用型人才为目标,坚持地方型、综合性、多元化特色,吸收借鉴国内外高等教育发展趋势,瞄准地方经济发展需求,不断更新教育观念,提升科技贡献力,为地方经济社会发展服务,为东北亚“一带一路”建设提供人才和科技支撑。


师资队伍

现有教职工151人,专任教师111人,其中教授19人,副高级职称46人,具有博士学位教师9人,在读博士教师13人,有博士研究生导师1人,硕士研究生导师21人。近年来,多名教师获得“教学名师”、校“百人计划”工程、“三育人”标兵、“双十佳”教学优秀奖等荣誉称号,多名教师获得省、市、校师德师风先进个人。近年来,学院获批科研项目300余项,承担国家“863”计划项目、国家自然科学基金等各级各类纵向课题100余项,承担服务社会等各行各业横向课题100余项,发表高水平学术论文200余篇,获得各项成果30余项,出版著作30余部,获得专利、软件著作权等50余项。


办学条件

学院现有自动化、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、生物医学工程、机器人工程8个专业,其中自动化、计算机科学与技术、电气工程及其自动化和电子信息工程4个专业为黑龙江省一流本科专业建设点。现有计算机应用技术科学硕士和电子信息专业硕士2个硕士学位授权点,计算机应用技术和电气自动化等7个研究所及电子信息实验教学示范中心。其中,电子信息实验教学示范中心为省级实验教学示范中心,下设基础教学、专业教学、学生创新和科学研究四个平台,以及电工、电气自动化、电子通信、专业计算机、公共计算机和现代教育技术6个实验室,拥有控制技术、信息技术和电子与通信技术3个学生科技创新活动基地,占地面积5204平方米,设备总值3299万元。学院与北京亚控科技发展有限公司校企共建“组态王合作实验室”,与西门子公司新建“西门子”自动化技术联合示范实训中心,教育部协同育人项目“达内”IT实践基地和“大唐”移动通讯实训基地等国内先进的实验实训中心。拥有通用技术集团大连机床有限责任公司、中国第一汽车集团有限公司、东软集团等10余家专业实习基地。

学生培养

现有全日制在校本科生3007人、硕士研究生33人。学院坚持课堂理论教学、实验教学、学生科技创新“三位一体”的人才培养模式,强化校企联合培养,开展创新创业竞赛,努力培养具有社会责任感、专业视野开阔、基础知识扎实、富于创新精神、实践能力强的高素质应用型人才。近年来,学生参加全国大学生“互联网+”、“挑战杯”、电子设计竞赛、ACM程序设计竞赛、蓝桥杯、西门子自动化和大唐移动等综合性竞赛和学科竞赛,获国家级奖项40余项、省级奖项100余项。学院获批校长基金项目“艾赛特电子科技有限公司”,获批国家级和省级创新创业训练计划项目60余项。学生党建、管理、校园文化建设等工作在大学名列前茅,并多次获得重要奖项,近几年学生初次就业率始终在85%以上。

专业介绍

电气工程及其自动化(非师范类,本科,四年制,理工类,毕业授予工学学士学位)

培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,坚持知识能力和素质协调发展,服务区域经济发展与服务电力行业的双服务理念,注重校企联合培养,培养具有良好的人文科学素养、社会责任感和职业道德,具有扎实的自然科学知识和牢固的工程基础知识,具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力,能够从事与电气工程领域相关的科学研究、技术开发与维护工程管理和工程设计等工作的高素质应用型人才。

主干学科和主要课程 主干学科:电气工程。主要课程:电路基础、数字电子技术、模拟电子技术、自动控制原理、单片机原理及应用、电机学、电力拖动基础、电力电子技术、电力电子装置及系统、电气控制与可编程控制器、电力工程基础、供配电技术、电力拖动控制系统等。

就业方向:可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发和技术培训等工作,也可从事其它行业中的电气技术工作,也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。


计算机科学与技术(非师范类,本科,四年制,理工类,毕业授予工学学士学位)

培养目标:本专业旨在培养学生具有良好的职业道德和科学素养,掌握计算机软硬件系统和应用系统的分析、设计、实现的知识和技能,能够在IT企业、教育科研、企事业单位和政府管理部门等从事计算机系统研发和应用的专门人才。

主干学科和主要课程 主干学科:计算机科学与技术。主要课程:高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理、软件工程、计算机组成原理、计算方法、算法设计与分析、Java语言程序设计、Python语言程序设计、Web系统开发、人工智能、大数据分析等。

就业方向:可在国内外IT企业、研究机构、高等院校、技术和行政管理部门从事计算机系统研发和应用的专门人才。


电子信息工程(非师范类,本科,四年制,理工类,毕业授予工学学士学位)

培养目标:本专业面向社会发展需求,遵循“明德砺学,崇尚实践”的育人理念,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,系统掌握电子信息领域的基本理论、技能与方法,具备良好的科学素养、扎实的专业基础和较强的实践应用能力,能够在电子信息工程领域中从事电子设备和信息系统的研究、开发、生产、管理和技术服务等工作的高素质应用型人才。

主干学科和主要课程 主干学科:信息与通信工程。主要课程:电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、EDA技术、微机原理与接口技术、单片机技术及应用、嵌入式系统设计及应用、传感技术、电子测量技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理、数字图像处理。

就业方向:可在通讯、电子、电力、机械、交通、建筑等行业从事电子信息领域的研究、设计、开发、运行及管理等工作,也可在高校和科研院所从事教学、科研工作。


通信工程(非师范类,本科,四年制,理工类,毕业授予工学学士学位)

培养目标:本专业培养学生能够适应新时代社会主义现代化建设的需要、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的德、智、体、美、劳全面发展的新时代社会主义建设者和接班人,能够系统地掌握通信工程专业的基本理论和基本技能与方法,具备在通信行业中从事硬件设计、软件开发、设备制造、系统运营、技术支持和具有团队合作精神及组织管理等能力的高素质应用型人才。

主干学科和主要课程 主干学科:信息与通信工程。主要课程:电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、通信原理、现代交换原理、信息论与编码、移动通信、光纤通信技术等。

就业方向:可在高新技术企业、电信运营商、科研院所和相关行业从事科学研究、产品研发、技术支持、工程应用等技术和管理工作,也可到高等院校从事教学、科研工作。


测控技术与仪器(非师范类,本科,四年制,理工类,毕业授予工学学士学位)

培养目标:本专业培养具有社会责任感、职业道德和良好的科学、工程、人文素养,较好地掌握自然科学基础、工程基础、仪器科学与技术方面的基础知识和基本技能,具有自主学习能力和团队合作精神,能够熟练运用现代工具,在石油、化工、电力及仪器仪表等领域从事仪器仪表的生产制造、技术管理、工程应用、运行维护等工作,培养为地方大中型企业服务和国家需要的仪器仪表类高素质应用型人才。

主干学科和主要课程 主干学科:仪器科学与技术、控制科学与工程。主要课程:电路基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理、传感器原理及应用、单片机原理及应用、电气控制与可编程控制器、虚拟仪器、过程控制系统、过程检测技术及仪表、智能仪器原理及设计等。

就业方向:可在仪器仪表、装备制造、汽车电子、石油化工、交通运输等领域的企事业单位从事自动控制、测控仪器、配套系统或其它工业仪表产品的科学研究、产品研发、技术支持、工程应用等技术和管理工作,也可到高校和科研院所从事教学、科研工作。


机器人工程(非师范类,本科,四年制,理工类,毕业授予工学学士学位)

培养目标:本专业培养具有社会责任感、职业道德和良好的科学、工程、人文素养的高新人才,较好地掌握自然科学基础、工程基础、机器人工程方面的基础知识和基本技能,具有自主学习能力和团队合作精神,能够适应区域经济发展,熟练运行现代化的设计与仿真工具,从事机器人工作站的设计、安装调试、机器人系统的集成、机器人自动化生产线的设计、运行管理等相关岗位工作,具有较强综合职业能力的高素质应用型人才。

主干学科和主要课程 主干学科:控制科学与工程、计算机科学与技术。主要课程:电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、自动控制原理、微机原理、传感器原理及应用、电气控制与PLC、伺服驱动与运动控制系统、机械设计基础、机器人控制技术、机器人系统集成、人工智能基础等。

就业方向:能够在机器人的设计研究单位、生产制造企业以及集成应用公司,从事机器人工作站设计、装调与改造,机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等技术或管理岗位工作,也可到高校和科研院所从事教学、科研工作。


自动化(非师范类,本科,四年制,理工类,毕业授予工学学士学位)

培养目标:本专业培养具有社会责任感、职业道德和良好的科学、工程、人文素养的高新人才,较好地掌握自然科学基础、工程基础、自动化技术方面的基础知识和基本技能,具有团队沟通、协作、组织和领导能力,能够适应区域经济发展,在机械、化工、冶金、电力等行业中胜任自动化系统的运行维护、工程设计实施、生产运行和管理等工作,培养面向未来的德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。

主干学科和主要课程 主干学科:控制科学与工程、电气工程。主要课程:电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、传感器与检测技术、微机原理、自动控制原理、现代控制理论、电机拖动与控制元件、电力电子技术、电气控制与可编程序控制器、运动控制系统、过程控制系统、计算机控制系统等。

就业方向:可在工、矿、企事业等单位从事设计、运行、维护、测试、科技开发等方面工作,也可在高校和科研院所从事教学、科研工作。


生物医学工程(非师范类,本科,四年制,理工类,毕业授予工学学士学位)

培养目标:本专业培养具有良好的人文科学素养、社会责任感和德、智、体、美、劳全面发展,适应社会和经济发展需要,系统扎实地掌握专业基础知识、医疗仪器的基础理论与基本技能,具有分析和综合能力,具有实践动手能力,具有创新意识、创新精神和创新创业能力,能够在医疗器械、医疗卫生、电子技术等企事业单位从事教育、科学研究、技术开发、设备管理和维护、工程和行政管理等方面的高素质应用型专业人才,为地方经济社会发展和国家企事业需要提供人才和智力支持。

主干学科和主要课程 主干学科:生物医学工程。主要课程:模拟电子技术、数字电子技术、电路基础、信号与系统、生物医学传感器与测量、生物医学数字信号处理、医学电子仪器、医学成像技术、生物医学图像处理、医学影像设备学。

就业方向:可在医疗器械、医疗卫生、电子技术等企事业单位从事教育、科学研究、技术开发、设备管理和维护、工程和行政管理等方面工作。